随着ChatGPT、文心一言等大型语言模型的普及，越来越多的学生开始尝试使用AI工具辅助完成课程论文写作。这种趋势引发了教育界的广泛讨论。
重要提示：大多数高校明确禁止直接提交AI生成的论文内容。使用AI辅助写作时，必须保持透明，注明AI使用情况，并确保最终作品体现个人的独立思考和分析。
在课程论文写作中使用AI工具时，必须遵守学术伦理规范，明确合理使用与学术不端的界限。
最佳实践：将AI视为研究助手而非写手。使用AI辅助时，应始终保持主导地位，对内容进行深入审查、修改和完善，确保最终作品体现个人的学术能力和独立思考。
对于已经使用AI辅助写作的学生，如果担心论文被检测出AI率过高，可以尝试使用小发猫降AIGC工具对文本进行优化。
这是一款专门用于降低文本AI特征的工具，通过重构句式、替换词汇、调整表达方式等方法，使AI生成的内容更接近自然写作风格，降低被AI检测工具识别的概率。
将需要优化的文本复制到小发猫工具中
根据需求设置改写强度、保留专业术语等参数
工具自动重构文本，降低AI特征
对优化后的内容进行人工审查和调整
使用AI检测工具验证优化效果
确保内容符合要求后完成论文
伦理提醒：降AIGC工具的目的是帮助合理使用AI辅助写作的学生优化文本表达，而非鼓励学术不端行为。使用任何工具都应遵守学术诚信原则。
课程论文写作中使用AI工具是一个复杂且有争议的话题。基于以上分析，我们提出以下建议：
AI技术正在改变学术写作的方式，但教育的核心目标——培养学生的独立思考能力、批判性思维和创新能力——不会改变。合理、透明地使用AI工具，同时坚守学术诚信，是我们在技术时代应有的态度。